怎樣正確的獎(jiǎng)勵(lì)孩子
學(xué)校老師獎(jiǎng)勵(lì)孩子，一般都是采用小紅花、五角星、蓋印章，然后積累到一定數(shù)量之后可以兌換小禮物，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)固然有些用處，但是顯然缺乏引導(dǎo)性，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)很大程度也不利于孩子建立內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
西方一些小學(xué)教師的“獎(jiǎng)品”并不僅限于獎(jiǎng)狀或者口頭表?yè)P(yáng)，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些“獎(jiǎng)品”，或許我們不能完全借用，但仍會(huì)有很大的啟發(fā)。
很明顯，獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是獲得更多的物質(zhì)，而是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)和塑造，這些獎(jiǎng)勵(lì)避免了以物質(zhì)驅(qū)動(dòng)孩子，更多的是以責(zé)任感、榮耀感，集體榮譽(yù)，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來(lái)驅(qū)動(dòng)孩子，幫助孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。值得學(xué)習(xí)和借鑒！
1.坐老師的座位——體驗(yàn)權(quán)威感和榮譽(yù)感
2.照顧1天班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
3.和他喜歡的人一起午餐——享受自主選擇的權(quán)利
4.教師給學(xué)生家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話——與家長(zhǎng)分享進(jìn)步和成就的快樂(lè)
5.排隊(duì)時(shí)站在最前面——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀
6.減少作業(yè)量——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利
7.挑選午餐音樂(lè)，讓學(xué)生從家里帶來(lái)磁帶或CD——享受自主選擇快樂(lè)
8.把班里的錄音機(jī)帶回家一晚——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)
9.使用彩色粉筆——享受因個(gè)人努力而獲得與眾不同的榮耀
10.邀請(qǐng)校外嘉賓來(lái)班里做客——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀
11.隨時(shí)可以喝水——享受因個(gè)人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂(lè)
12.隨時(shí)可以用卷筆刀——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂(lè)
13.把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)
14.在低年級(jí)做服務(wù)——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
15.給圖書管理員做助手——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
16.邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇的權(quán)利
17.給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽(tīng)——體驗(yàn)權(quán)威感和自主選擇
18.按自己的意愿換座位——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利
19.把動(dòng)物玩具放到桌子上——享受因個(gè)人努力而獲得更多自由的權(quán)利
20.跟老師共進(jìn)午餐——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感
21.獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個(gè)故事——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感
22.在游戲中做主持人——體驗(yàn)權(quán)威感
23.獲得更多休息時(shí)間——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利
24.讀書給低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)——體驗(yàn)權(quán)威感和責(zé)任感
25.休息時(shí)第一個(gè)挑選活動(dòng)器材——享受自主選擇和更多自由的快樂(lè)
26.為班里選擇課堂上觀看的電影——體驗(yàn)權(quán)威
